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          2019国考行测比例问题的基石?#20445;?#31616;单计算

          2018-09-30 09:13:03 | 来源中公教育 魏庆凡

          通过近几年的国考行测真题发现数量关系这部分的出题方式更趋向于方法和题型的综合考察而方法也就是我们所学的基础知识比如说整除特值比例……所以高楼大厦是不会平地而起的它需要我们去打好地基今天就跟随中公教育专家来学习一下比例的简单计算

          首先比例的核心大家要了解就是份数思想比如男生和女生的人数比为5:3并不代表我们班实?#35270;?个男生和3个女生而表示的是男生5份女生3份将班级分成8份的含义

          了解核心后我们再来说计算计算主要涉及到的是四个量比例量差值量总量实际量比例量和实际量往往是题目中给我们的而差值量和总量往往是需要大家推一下的在计算的过程中我们最终想要的就是找到实际量对应的是多少份从而得出一份是多少来达到解题的目的

          我们先举一个简单的例子来感受一下

          例1已知ABC=746A比B多33则C比B多多少?

          中公解析根据题干条件我们可设ABC分别为7份4份6份A比B在比例上多了3份实际上多了33也就是说一份对应的是11所求的C比B在比例上多2份也就是说实际上多22

          例2某技校安排本届所有毕业生分别去甲乙丙3个不同的工厂实习去甲厂实习的毕业生占毕业生总数的32%去?#39029;?#23454;习的毕业生比甲厂少6人且占毕业生总数的24%问去丙厂实习的人数比甲厂实习的人数

          A.少9人 B.多9人 C.少6人 D.多6人

          答案B

          中公解析根据题目条件可知去丙厂实习的人数占毕业生总人数的1-32%-24%=44%所以我们可以得出甲乙丙三厂的实习人数之比为32%24%44:%=8611根据已知条件?#39029;?#27604;甲厂在比例上少了2份实际少了6人即1份是3人所求的丙厂比甲厂在比例上多了3份也就是说实际上多9人选择B选项

          中公教育专家相信通过上述两道题同学们对比例的简单计算已经有所了解但要想在国考中更好的应用比例来解题还需要同学们在平时的学习过程中勤加练习

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          关键?#35797;?#35835; 行测比例计算
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