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          行测技巧尬聊资料分析之百分点

          2018-09-28 09:49:43 | 来源中公教育 于乐

          对于百分点这个概念多数同学都不会陌生但是对百分数和百分点两者却傻傻分不清楚所以接下来和中公教育专家跟大家一起聊聊这个概念

          (一)百分点的概念百分数做差进行比较大小结果读作百分点

          心里往往存有这样的疑问为什么?#34892;?#30334;分数不能读作百分之几而非要读作几个百分点呢?因此百分点这个概念的产生被很多学员看成是多此一举事实上并非如此下面就为学员解释一下百分点这个概念究竟是怎么回事为了便于大家理解举例说明一下

          例题2017年辽宁省的粮食产量为7856万吨同比增长8%2016年粮食的增长率为5%问2017年的粮食增长率比2016年多几个百分点?

          中公解析问2017年比2016年的粮食增长率多几个百分点也就是问两个增长率之间差了多少那么根据我们学习的数学知识问一个数比另一个数多多少显然直接做减法就可以了即8%-5%=3%结果在数值上是3%但是我们不能读作百分之三而要去选3个百分点作为答案

          此时很多同学会有疑问为什么我们得到的结果明明是3%而我们非要把它说成是3个百分点呢?原因就在于这个3%是增长率做差得来的也就是我们前边说的增长量因此8%-5%得到的这个3%相当于增长率的增长量而我们在讲增长量这个概念时说过增长量代表的是一个实际大小的且带单位的量因此如果我们把8%-5%得到的结果读作百分之三这个3%却是一个百分数是一个相对量这与前面所讲的概念是矛盾的基于以上的原因我们就把这个%取个固定称谓叫做百分点保证增长率的增长量也具有单位

          (二)常见应用在资料分析中增长?#30465;?#27604;重指数的比较作差

          大家做题的时候要注意选项的设置一般情况下选项中有百分点的不选百分数

          例题2017年辽宁省玉米占粮食产量的比重为15%2016年占比为13.5%问2017年玉米的比重比2016年多几个百分点?

          A.1.5% B.3% C.1.5个百分点 D.3个百分点

          中公解析根据定义列式15%-13.5%=1.5%由于是百分数的差结果需要读作百分点选择C

          中公教育专家希望考生精准把握好百分点的概念内涵及应用考试时做到灵活应对

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          (责任编辑卢静斐)
          关键?#35797;?#35835; 行测资料分析百分点
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